Цифрова платформа громадянської взаємодії в сфері євроінтеграції:
Хмельницька область

Створення освітнього простору у межах реформи "Нова українська школа" - Модернізація кабінету фізики (STEM-лабораторії) Летичівського ліцею №2 Летичівської селищної ради Хмельницького району Хмельницької області

Ідея

Створення освітнього простору у межах реформи "Нова українська школа" - Модернізація кабінету фізики (STEM-лабораторії) Летичівського ліцею №2 Летичівської селищної ради Хмельницького району Хмельницької області

Ідея
ТГ: Летичівська сільська ТГ
Теріторіальна громада (Замовник): Летичівська сільська ТГ
Партнер виконавець: ЛЕТИЧІВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ №2 ЛЕТИЧІВСЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ РАДИ ХМЕЛЬНИЦЬКОГО РАЙОНУ ХМЕЛЬНИЦЬКОЇ ОБЛАСТІ

Загальний бюджет проєкту

993 900 грн

Ціль проєкту: Метою проекту є створення сучасного, безпечного та інноваційного освітнього простору в летичівському ліцеї №2 Летичівської селищної ради Хмельницькрго району Хмельницької області до принципів Нової української школи, шляхом облаштування кабінету з фізики. Проект спрямований на підвищення якості природничо-наукової освіти, формування в ключових учнівських компетентностях, розвиток дослідницьких і практичних навичок, а також стимулювання інтересу до STEM-дисциплін. Важливим аспектом є створення умов для інтерактивного навчання, впровадження діяльнісного підходу та забезпечення рівного доступу учнів до сучасних освітніх ресурсів. Досягнення мети проекту передбачається через реалізацію комплексу взаємопов'язаних заходів: 1.Електромонтажні роботи та безпека живлення:Проєкт передбачає повну модернізацію силових та слабкострумових мереж кабінету відповідно до Наказу МОН № 164 та ДБН. 2. Поточний ремонт 3. Оснащення сучасним обладнанням цифрових вимірювальних комплексів, демонстраційних наборів, мультимедійної техніки. Що дозволить проводити повноцінні дослідження, лабораторні роботи та STEM-проєкти. 4. Впровадження інноваційних методик навчання Інтеграція діяльнісного, дослідницького та проєктного підходів у викладанні фізики. Використання цифрових інструментів, інтерактивних платформ та практико-орієнтованих завдань.