Ціль проєкту: У закладі освіти відсутня STEM-лабораторія. Поточна інфраструктура складається з розрізнених предметних кабінетів. Учні вивчають фізику, хімію, математику та інформатику ізольовано, без можливості бачити взаємозв'язок між цими дисциплінами. Сучасні освітні стандарти вимагають цифрових датчиків, мікропроцесорів, 3D-принтерів та лазерних верстатів. Наявна інфраструктура не містить цих елементів, що обмежує можливості учнів у вивченні передових технологій. Сучасна потреба полягає у створенні єдиного простору (STEM-лабораторії), де можна одночасно застосовувати знання з різних предметів для вирішення комплексних завдань (наприклад, програмування робота для хімічного експерименту), переходу до проєктного навчання та роботи в команді. Наявна інфраструктура не має гнучкого зонування, необхідного для такої організації освітнього процесу.